اقدام پژوهی نهج البلاغه

 اقدام پژوهی نهج البلاغه. چگونه توانستم دانش آموزانم را به حفظ و یادگیری حکمت های نهج البلاغه علاقمند نمایم ؟

چکیده:

در تمدن و فرهنگ های مختلف از دیرباز از آن زمان که مسئله تربیت نسل جدید مطرح بوده است، مسئله انتخاب روش تدریس نیز وجود داشته است. امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران، بحث روش های تدریس یکی از چالش های معلمان محسوب می شود و بکارگیری روش تدریس مناسب با هر ماده درسی از اهمیت خاصی برخوردار است. به عبارت دیگر، یکی از مسائل اساسی که در حال حاضر نظام های آموزشی با آن روبرو است، بحث ایجاد نوآوری و تغییر در روش های تدریس است که می تواند در متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی با زندگی دوره بزرگسالی نقش مهمی ایفا نمایند.                                                                          

هدف از اين پژوهش ارائه راهکارهایی در جهت علاقه مند کردن دانش آموزان  به مشارکت فعال در حفظ و یادگیری حکمت هایی از نهج البلاغه می باشد.  جامعه آماري كليه دانش‌آموزان  پایه ………… مقطع ……….  دبستان ………………. هستند که در سال تحصیلی …..-…………. مشغول به تحصيل می باشند تعداد آنها  ……………  نفر بودند. براي انتخاب آنها از شیوه مشاهده و مستندات عملکرد آنها در فضای مجازی بوده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته در رابطه با روش نوین تدریس و عملکرد تحصیلی  بود. یافته‌ها نشان داد كه بين روش تدریس نوین با عملكرد تحصيلي در دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد.

کلید واژه ها: روش نوین تدریس_  بارش مفزی_   دانش آموزان –نهج البلاغه  

اقدام پژوهی نهج البلاغه